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    嗯，恰好避开了三月播种高峰期，也避开了九月收获的大忙时节。

    可行。

    黄庭靖等人都觉得顾绫雪的考虑已经很周全了。

    不过，这个一周两日的休憩日，倒是让在场的六位院长全都感到有些新奇。

    大秦官吏，大抵皆依职责勤勉不息，根本就没有什么 “休憩日”的说法。

    想要休憩，只有两种方式。

    一则告归，此又分两类，或因疾患需归家调养，或因年迈体衰需告老还乡。

    二则遇特殊节庆或祭祀之时，譬如腊日，乃祭祀之日，陛下与百官共行祭祀之礼，方可稍得休憩。

    不过想到顾绫雪之前强调的，这些只是她的个人想法，几位院长也没有说什么。

    到时候将这一想法告知右相就行，至于最终施不施行，还得看右相如何权衡，更要取决于始皇帝的圣意。

    不过，若是最终这个决策定夺下来了，说不准帝都大学也能效仿？

    说完每年学期安排和每月上课、放假的安排后，顾绫雪这才继而开始说起教材的编撰，“就识字教材而言，我个人建议以左相大人所编的《苍颉通学篇》作为根基，再到楷书。一年级里，一学期主要让孩子们学习基础的文字，学习横、竖、撇、捺、点这些基本笔画，另一学期则开始进行简单的组词和造句练习。”

    “数学教材，首先要认识数字1-100，随后，掌握10以内的加减法、初步认识几何图形、知晓时间概念，如日、月、年，以及一天中24小时划分……”

    “物理教材，学习简单的力学知识，了解声音的产生和传播……”

    “化学教材，了解水、土、火、木这些常见物质的基本性质，观察物质的变化……”

    “礼乐部分，介绍基本的礼仪规范，学习国歌《秦风·无衣》，了解基本的乐器及发声原理……”

    “骑射部分，讲述秦军骑射的辉煌历史，马的基本知识，弓箭的基本组成部分……”

    顾绫雪滔滔不绝的说着，从第一年的上学期到下学期，再到第二年和第三年的两个学期，从初级到进阶、深入、大成、再到组合应用，几乎一口气将自己的想法全都说了出来。

    当然，她并没有有意将两个学期定为上下之分。

    因为按照秦朝的历法，十月初才更算是上学期。
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